中国制造2025”，主要是两化一融合，即信息化、工业化的融合，核心是“人”，根本是人的素质和能力（动手能力和革新能力）。同时，“中国制造2025”，也是一个非常复杂的系统，对未来劳动力资历有不同于传统的更高要求。

而“智慧工厂”未来遵循的方向：第一，纵向阶层，网络化生产贯穿企业内部从上面的信息到下面的设备整个阶层；第二，横向阶层，上下游企业，即整个产业的网络化；第三，端到端阶层，最终提供给客户从生产到使用全过程的服务，并通过远程监控和大数据分析对不同客户提供个性化服务。

智慧工厂——“中国制造2025”能不能实现，关键在两点：一是专业结构调整；二是良好的职业素养渗透到课堂中。让学生养成完善的技术能力和良好的职业素养，是我们实现智慧工厂——“中国制造2025”对技能型人才需求的关键要素。

因此，立足于“中国制造2025”下战略性新兴产业的人才培养，首先，其培养结构应建立“不同类型的人、不同专业、不同行业”三个纬度。其次，培养模式应该一元制、二元制、三元制并存。最后，培养方式上应建立学校和企业共同招生、共同评价体系，在课程内容中增加通用能力培养，并通过模块式教育让学生获得专项技能的培训，使学生在具备完善的理解能力和良好的职业素养的同时，掌握专业和操作技能。

具体可从师资培训、课程体系建设、教育联盟、专家资源库建立、实训室建设、人才评价体系构建、通过就业网络和校企合作模式的学生就业服务等几个方面着手。最终形成一个完善的职业教育体系，既能提供传统的、基础的教育，又能提供工业基础、技术基础方面的教育。